ABiblioteca Escolar no Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola. No âmbito do Plano de Ação para a Transição Digital, que define a Educação como uma das áreas-chave para o desenvolvimento digital do país, as escolas foram convidadas a criar os seus PADDE - Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas.
Planode Trabalho contempla o desenvolvimento de aulas e treinos de acordo com a faixa etária e os respetivos objetivos de cada uma. Todas as equipas estão envolvidas em competições distritais e são oferecidas de entre duas a três sessões de treinos semanais. Para os escalões iniciais são oferecidas duas aulas semanais, para as
Modelode governação 5. Modelo de acompanhamento 6. Considerações finais 2. Enquadramento e definição da estratégia 2.1 Digitalização: uma prioridade para Portugal 2.2 Princípios orientadores adotados na elaboração do Plano de Ação 2.3 Propósito e pilares do Plano de Ação 2.4 Contributos para o Plano de Ação 3. Pilares
COMODOROMT, 26 DE NOVEMBRO DE 2007 PROPOSTA DE TRABALHO PARA A DIREÇÃO ESCOLAR BIÊNIO 2008/2009 ESCOLA MUNICIPAL JOÃO MEDEIROS CALMON 1- Identificação ü Diretora 1- Maria Francisca de Alencar Rua dos Ipês nº 4179 Tel.: 3283-2250 *Coordenadora Pedagógica: 2- Andréa Joncelini Chiozini Bordinhão; 3-
Orientaçãosobre crianças e jovens com diabetes Mellitus tipo1 na escola. Nos termos da alínea a) do nº 2 do artigo 2º do Decreto Regulamentar nº 14/2012, de 26 de janeiro, a Direção-Geral da Saúde, por proposta do Programa Nacional de Saúde Escolar e do Programa Nacional para a Diabetes, em articulação com a Direção-Geral
Planode Gestão Escolar – Quadriênio: 2015 – 2018 3 TERMO DE ABERTURA Contém o presente, 151 (cento e cinquenta e uma) folhas numeradas tipograficamente e tem por finalidade o registro do Plano de Gestão Escolar – Quadriênio 2015/2018 da E.E. “Barão do Rio Branco”. Catanduva/SP, 19/06/2015. _____
Nestavisão evolutiva e comunitária apresentei ao Conselho Geral um lema identitário para o Agrupamento de Escolas de Alcochete, assente na sigla AEA - ADN 2025 que procura representar os 3 pilares que norteiam o Plano Estratégico e as lógicas de ação definidas para este mandato: Ambição, Desenvolvimento e Natureza. Sobre a Ambição.
Açãon°1: Cooperação com os Departamentos. Calendarização : Outubro de 2022 – Julho de 2023. Atividades/estratégias. Propor e cooperar com os Departamentos hipóteses
PLANODE AÇÃO ESTRATÉGICA . UO: Agrupamento de Escolas Soares Basto . Caraterização de cada medida (um quadro por medida) 1. Fragilidade/problema a resolver e respetiva(s) fonte(s) de idenficação - Taxa de retenção no 2.º ano 2013/2014, de 6,72% 2014/2015, de 5,49% 2015/2016, de 12 % . Fontes:
númerode estudos ao nível dos professores enquanto diretores escolares (Dinis, 1997; Carvalheiro, 2004; Alves, 2005; Matos, 2005). Analisa-se o diretor de agrupamento/escola como objeto da política e da ação pública, centrando-se nas perceções de um diretor e do respetivo presidente do Conselho Geral, a
Urgefrente a este quadro a criação de mecanismos que possibilitem a participação ativa da comunidade no processo educativo e é no sentido de auxiliar neste cumprimento de lei que será proposto através deste Plano de Ação à implantação do Conselho Escolar na Escola xxxxxxxxxxxx. Sendo o CE (Conselho Escolar, doravante
Planode Ação Social Escolar Ano Letivo: 2018/2019 FoFi Valor Código Ação Estratégia Cronograma Recursos 1.4.2. Análise das candidaturas a Bolsa de Mérito O SASE deve fazer a análise das candidaturas e elaborar uma informação proposta fundamentada e documentada para uma tomada de decisão pela Diretora. 53 612,50 Até 30 de
Aação do diretor num agrupamento de escolas com contrato de autonomia. Esta dissertação é o resultado de uma investigação realizada num agrupamento de escolas com contrato de autonomia. O presente estudo centra-se na figura do diretor do agrupamento, tal como ela é concebida pelo Decreto-Lei n.º 75/2008, com as alterações
atividadesde controlo do trabalho escolar e de integração e orientação dos seus educandos. m) Desenvolver a ação de tutoria de forma articulada, quer com a família,
PLANODE AÇÃO ESTRATÉGICA – AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA POUCA DE AGUIAR 2 1. Identificação da Unidade Orgânica (UO) Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Código DGAE: 150666 Código GEPE: 1713703 Escola Sede: Escola Básica e Secundária de Vila Pouca de Aguiar (código 343730)
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modelo de plano de ação para diretor escolar
